كيف تصف الأشخاص والأشياء باختصار؟ Partizip I وII كصفات
بدل جملة طويلة، يمكنك أن تقول «الطفل النائم» أو «الباب المغلق». تعلّم تكوين الصفة من الفعل، والفرق بين ما يحدث والنتيجة التي اكتملت.
الفكرة: حوّل الفعل إلى وصف قصير
يمكن استخدام Partizip I أو II قبل الاسم كصفة.
بدل أن تقول «الطفل الذي ينام»، تستطيع أن تقول das schlafende Kind (الطفل النائم). وبدل «الباب الذي أُغلق»، تقول die geschlossene Tür (الباب المغلق). يصف Partizip I فعلًا جاريًا أو نشطًا غالبًا، بينما يصف Partizip II غالبًا نتيجة أو حالة بعد اكتمال الفعل.
من الفعل إلى الصفة
لاحظ تكوين Partizip I وPartizip II في أمثلة مألوفة.
| استمع | الفعل | Partizip I | Partizip II كصفة |
|---|---|---|---|
| überraschen | überraschend | überrascht | |
| überzeugen | überzeugend | überzeugt | |
| erschöpfen | erschöpfend | erschöpft | |
| schließen | schließend | geschlossen | |
| öffnen | öffnend | geöffnet | |
| verlieren | verlierend | verloren |
التكوين والمعنى والنهاية
Partizip I: المصدر + d. وPartizip II: صيغة التصريف الثالث للفعل.
لتكوين Partizip I، أضف -d إلى المصدر: lachen → lachend، warten → wartend. أما Partizip II فيُحفظ مع الفعل: schließen → geschlossen، öffnen → geöffnet. وعندما يأتي أحدهما قبل اسم، يأخذ نهاية الصفة بحسب الاسم والحالة.
قراءة: صباح في محطة القطار
ابحث عن الأوصاف التي تُظهر فعلًا جاريًا أو حالة ناتجة.
Am Bahnhof
Am frühen Morgen standen viele wartende Reisende auf dem Bahnsteig. Ein schlafendes Kind saß neben seiner Mutter. Die geöffneten Türen des Zuges schlossen sich plötzlich wieder. Eine Mitarbeiterin half den überraschten Fahrgästen. Der verspätete Zug fuhr schließlich ein. Einige Reisende lasen die am Morgen gekaufte Zeitung, während sie warteten. Als der Zug abfuhr, winkte das lachende Kind seiner Großmutter.
المعنى: في محطة القطار
في الصباح الباكر وقف كثير من المسافرين المنتظرين على الرصيف. جلس طفل نائم بجوار أمه. وأُغلقت أبواب القطار المفتوحة فجأة مرة أخرى. ساعدت موظفة الركاب المندهشين. ووصل القطار المتأخر أخيرًا. وقرأ بعض المسافرين الصحيفة التي اشتروها في الصباح أثناء انتظارهم. وعندما تحرك القطار، لوّح الطفل الضاحك لجدته.
تدرّب على Partizip I وII
اختر الصيغة التي تصف الاسم والمعنى المقصود.
Das ___ Kind liegt im Bett.
Die ___ Tür kann nicht geöffnet werden.
Die ___ Fahrgäste standen am Gleis.
اختر الجملة الصحيحة:
صف مشهدًا حولك
استخدم وصفًا قصيرًا بدل جملة صلة طويلة.
اكتب وصفًا لمشهد
اكتب خمس جمل مستخدمًا Partizip I وPartizip II كصفات.
تخيل مشهدًا في محطة أو شارع أو قاعة درس. صف فعلًا جاريًا، وشيئًا في حالة ناتجة عن فعل سابق.
Im Café sitzen wartende Gäste an den Tischen. Ein schlafender Hund liegt neben der Tür. Auf dem Boden steht eine geöffnete Tasche. Die Besitzerin sucht nach einem verlorenen Schlüssel. Ein lachendes Kind zeigt ihr den Schlüssel unter dem Tisch.
يجلس زبائن منتظرون إلى الطاولات في المقهى. ويرقد كلب نائم بجوار الباب. وتوجد حقيبة مفتوحة على الأرض. وتبحث صاحبتها عن مفتاح مفقود. ويشير طفل ضاحك إليها إلى المفتاح تحت الطاولة.
اختبر فهمك
خمسة أسئلة على تكوين Partizip ومعناه ونهاية الصفة.