كيف تنسب أقوالًا ومواقف إلى أصحابها؟ Zitat
استخدم أفعال القول المناسبة، وانقل المعنى بدقة، وتدرّب على صيغة Konjunktiv I الشائعة في التقارير الرسمية.
هدف الدرس: انقل الرأي من دون أن تنسبه لنفسك
تحديد المصدر يجعل القارئ يعرف مَن يتحمل مسؤولية الفكرة أو الادعاء.
عندما تلخّص مقابلة أو تكتب تقريرًا، فرّق بين ما قاله الشخص، وما استنتجته أنت. الاقتباس المباشر يحافظ على الكلمات الأصلية، أما الكلام غير المباشر فيعيد صياغة المعنى مع إبقاء نسبته واضحة.
المهارات المرتبطة بالمستوى B2: نموذج القراءة يتطلب التعرف إلى معلومات وتفاصيل ومواقف وآراء في نصوص مختلفة، ومهام التحدث تتطلب تبادل المواقف والرد على الحجج. نسبة الكلام بدقة تدريب داعم لهاتين المهارتين؛ وهي ليست مهمة مستقلة باسم «Konjunktiv I». نموذج القراءة · نموذج التحدث.
اختر فعل القول بحسب المعنى
الفعل نفسه قد يضيف موقفًا؛ استخدمه فقط عندما يسنده السياق.
| الفعل | وظيفته | مثال |
|---|---|---|
| erklären | يوضح أو يشرح | Die Leiterin erklärt, der neue Termin helfe vielen Berufstätigen. توضح المديرة أن الموعد الجديد يساعد كثيرًا من العاملين. |
| betonen | يشدد على نقطة | Der Sprecher betont, die Teilnahme sei freiwillig. يشدد المتحدث على أن المشاركة اختيارية. |
| vorschlagen | يقترح إجراء | Die Nachbarin schlägt vor, das Treffen am Samstag stattfinden zu lassen. تقترح الجارة إقامة اللقاء يوم السبت. |
| zu bedenken geben | يلفت إلى أمر ينبغي مراعاته | Ein Teilnehmer gibt zu bedenken, die Finanzierung sei noch offen. يلفت أحد المشاركين إلى أن التمويل لم يُحسم بعد. |
| berichten | يروي أو يقدّم خبرًا عن تجربة | Eine Helferin berichtet, sie habe gute Erfahrungen gemacht. تروي متطوعة أنها خاضت تجارب جيدة. |
| kritisieren | ينتقد؛ استخدمه إذا كان الموقف نقديًا بالفعل | Der Verband kritisiert, die Öffnungszeiten seien zu kurz. ينتقد الاتحاد قِصر ساعات العمل. |
حوّل الاقتباس إلى كلام غير مباشر
حافظ على صاحب القول، وغيّر الضمير أو ترتيب الجملة عند الحاجة.
| الصيغة | مثال | متى تستخدمها؟ |
|---|---|---|
| مباشرة | Mia sagt: „Ein Treffen hilft nicht allen.“ | عندما تعرف الكلمات الأصلية وتنقلها كما قيلت، مع علامات اقتباس. |
| غير مباشرة مع Konjunktiv I | Mia sagt, ein Treffen helfe nicht allen. | شائعة في التقارير والكتابة الرسمية؛ الفعل في صيغة منقولة. |
| غير مباشرة مع dass | Mia sagt, dass ein Treffen nicht allen hilft. | في الألمانية اليومية يُستعمل Indikativ كثيرًا بعد dass؛ ويمكن أيضًا استعمال Konjunktiv. |
أشكال مهمة لـKonjunktiv I: sein → sei / seien · haben → habe / haben · können → könne · werden → werde · helfen → helfe · prüfen → prüfe.
- ابدأ بفعل نقل: sagen, erklären, berichten, betonen.
- حوّل الضمير حسب المتحدث: „Ich …“ → sie/er ….
- استخدم Konjunktiv I في التقرير الرسمي إذا كان الشكل واضحًا: Sie sagt, sie sei bereit..
- إذا تطابق شكل Konjunktiv I مع Indikativ، فقد يُستخدم Konjunktiv II للتمييز في الكتابة الرسمية: Die Teilnehmenden sagten, sie hätten Fragen.. وفي الكلام اليومي يشيع Indikativ.
اقرأ ملخص اجتماع الحي
ميّز بين العبارة المنقولة، والرأي المنسوب، وخطة البلدية المستقبلية.
Bei einem Treffen im Stadtteilzentrum wurde über ein zusätzliches Wochenendangebot gesprochen. Die Bibliotheksleiterin erklärte, ein Termin am Samstag helfe vielen Berufstätigen. Ein Teilnehmer gab zu bedenken, die Finanzierung sei noch nicht gesichert. Die ehrenamtliche Helferin schlug vor, zunächst einen monatlichen Termin zu erproben. Die Stadtverwaltung teilte mit, sie werde die Rückmeldungen sammeln und anschließend über einen sechsmonatigen Versuch entscheiden. Mehrere Anwesende betonten, das Angebot müsse gemeinsam geplant werden. Eine abschließende Entscheidung sei noch nicht getroffen worden.
في اجتماع بمركز الحي، دار الحديث عن إضافة نشاط في نهاية الأسبوع. أوضحت مديرة المكتبة أن موعد السبت يساعد كثيرًا من العاملين. ولفت أحد المشاركين إلى أن التمويل لم يُضمن بعد. واقترحت متطوعة تجربة موعد شهري أولًا. وأفادت إدارة البلدية بأنها ستجمع الملاحظات، ثم تقرر بشأن تجربة تستمر ستة أشهر. وشدد عدد من الحاضرين على ضرورة التخطيط للنشاط بالتشارك. ولم يُتخذ قرار نهائي بعد.
اختر النقل الأمين للقول
انقل المعنى والضمير والموقف من دون تغيير درجة اليقين.
حوّل: „Ein Termin am Samstag hilft vielen Berufstätigen.“
أي صياغة تنقل تحفظ المشارك بدقة؟
أي جملة تعبر عن اقتراح المتطوعة؟
ما الذي أعلنته إدارة البلدية؟
هل استعمال Konjunktiv I يعني أن الكاتب يشكك في المعلومة؟
لخّص آراء ثلاثة مشاركين
استخدم فعل نقل مختلفًا لكل وظيفة، ثم أضف موقفك بوضوح منفصل.
المهمة: لخّص اجتماع الحي شفهيًا في دقيقة واحدة. اذكر اقتراح المتطوعة، وتحفظ المشارك، وخطة البلدية، ثم قل أي خطوة تراها مناسبة ولماذا.
- ابدأ بـDie Leiterin erklärte, ….
- انقل التحفظ باستخدام Ein Teilnehmer gab zu bedenken, ….
- اذكر ما لم يُحسم بعد: Eine endgültige Entscheidung sei noch nicht getroffen worden..
- افصل رأيك: Meiner Ansicht nach sollte ….
اكتب ملخصًا قصيرًا لتقرير الاجتماع
اكتب 80–100 كلمة بالألمانية، مستخدمًا ثلاثة أفعال نقل على الأقل.
المطلوب: لخّص النص لقارئ لم يحضر الاجتماع. انسب الآراء لأصحابها، واذكر ما لم يُحسم. لا تخلط بين ما تقرر وما هو مجرد اقتراح.
افتح نموذجًا للمراجعة
Die Bibliotheksleiterin erklärte, ein zusätzlicher Samstagstermin helfe vielen Berufstätigen. Ein Teilnehmer gab zu bedenken, die Finanzierung sei noch offen. Die ehrenamtliche Helferin schlug vor, zunächst ein monatliches Treffen zu erproben. Die Stadtverwaltung teilte mit, sie werde zuerst Rückmeldungen sammeln und anschließend über einen sechsmonatigen Versuch entscheiden. Mehrere Anwesende betonten, das Angebot müsse gemeinsam geplant werden. Eine endgültige Entscheidung sei noch nicht getroffen worden.
راجع أن كل موقف نُسب إلى مصدره، وأنك لم تحوّل الاقتراح إلى قرار منجز.
اختبر فهمك
خمسة أسئلة عن نقل الأقوال وKonjunktiv I.